Wie wird sich das asynchrone und technologiegestützte Lernen an den beruflichen Schulen/Oberstufenzentren (OSZ) entwickeln? Wie kann Blended Learning, also die pädagogisch-didaktisch begründete Kombination unterschiedlicher Lernangebote in Präsenzunterricht und digitalem Lernen, systematisch in die Organisation der beruflichen Schulen integriert werden? Welche Didaktik, Modelle und Tools sind dabei wichtig?
Nach drei Schuljahren intensiver Unterrichtsentwicklung fand am 30. Juni 2026 eine Abschlusstagung in der Leopold-Ullstein-Schule (Prinzregentenstraße 32, 10715 Berlin) statt.
Über die digitale Tagungsbroschüre haben Sie auch im Nachhinein Zugriff auf eine Dokumentation der zentralen Ergebnisse.
Die Elinor-Ostrom-Schule führt den Schulversuch von allen teilnehmenden Schulen am umfangreichsten durch, nämlich mit einem Bildungsgang (Berufliches Gymnasium) und in allen drei Jahrgängen.